En Alavida, ponemos rincones con propuestas de actividades, dispuestas en bandejas, que los niños pueden realizar de forma autónoma: tienen que poder iniciar, desarrollar y llegar hasta el final de la actividad sin necesidad de recurrir a un adulto –entendiendo como final el hecho de dejar en su lugar, limpia y recogida, la propuesta que han escogido. 

Una de las premisas básicas para el desarrollo de la autonomía de los niños es que las cosas estén a su alcance, tanto los materiales de la actividad en sí como los que va a necesitar para su posterior limpieza.

Material necesario en la bandeja:

· una patata hervida

· un cuchillo para pelar la patata

· un pasapuré

Cerca o en la misma bandeja, tiene que haber una bayeta y un barreñito con agua para que el niño pueda lavar lo que haya utilizado.

Qué se trabaja

Al girar la manivela con precisión, los niños trabajan la motricidad fina y, más concretamente, la coordinación óculo-manual –que es una habilidad cognitiva compleja. De hecho, sin darse cuenta, los niños están practicando la forma de la “o”, con lo que puede considerarse como una actividad de preparación para la lectoescritura.

La textura de la patata blandita y pegajosa favorece la estimulación sensorial, tan importante en esta etapa.

La autonomía y la responsabilidad: el niño ha elegido la propuesta (practicando así la toma de decisiones) y se encarga de limpiarlo y recogerlo todo.

Qué es lo que les gusta a los niños.

Los niños pequeños no tienen la experiencia de pelar una patata, por lo que para ellos es algo atractivo y novedoso. Pero la parte que realmente les fascina de esta actividad es ver cómo los trozos grandes de patata… se convierten en largos churritos. Para ellos es magia y sienten, realmente, que hacen magia.