Empezamos Alavida, hace más de 20 años, porque no nos gustaba la oferta educativa que existía en España en ese momento. Sabíamos lo que queríamos, pero nos faltaba llevarlo a la práctica y comprobar sus beneficios.

Han pasado 22 años, y Alavida es un proyecto consolidado y de referencia en todo el país.

Cuando vemos a los alumnos que han crecido en Alavida, que ya han pasado por la secundaria, la universidad y ya tienen sus primeros trabajos; nos reafirmamos en la creencia que es posible y necesaria otra educación. Un modelo educativo que permita que su alumnado mantenga la motivación y el deseo de aprender a lo largo de la escolarización, y que desarrolle al máximo su potencial intelectual, moral, emocional y social. Sentimos que los esfuerzos de ir contra corriente han dado sus frutos, han tenido su sentido y merecen la pena.

Con esta certeza, siempre hemos querido que la universidad, los académicos de la educación, conocieran nuestro trabajo, nos dieran su opinión, y difundieran el proyecto de renovación pedagógica que llevamos desarrollando desde el 2001.

Este deseo se cumplió cuando Javier Pericacho (Universidad Autónoma de  Madrid ) y Maria Carmen Romero (Universidad Internacional de la Rioja) nos ofrecieron participar en una investigación. Esta se denomina: “El cuarto impulso de Renovación Pedagógica en España: un estudio de caso en centros de educación infantil-primaria en las C.C.A.A de Andalucía, Madrid, Cataluña y Valencia desde una perspectiva crítica”, y es un proyecto de investigación I+D+i financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación coordinado por la Universitat de Girona[i].

La investigación que se desarrolló a lo largo del 2022, ha tenido los siguientes objetivos:

1. Abordar a complejidad teórica de la Renovación Pedagógica (RP) desde una perspectiva socio-histórica.
2. Identificar los referentes pedagógicos de los centros de renovación pedagógica seleccionados para hacer emerger los relatos pedagógicos orientados a la transformación educativa.
3. Analizar el proceso de construcción del proyecto renovador y su desarrollo en los centros seleccionados.
4. Identificar elementos y factores de sostenibilidad de los centros de RP participantes con el fin de realizar aportaciones que puedan informar y contribuir a la toma de decisiones, basadas en las evidencias de la investigación, para los agentes implicados en las políticas y procesos de renovación educativa (profesionales de la enseñanza, personas vinculadas a los Movimientos de RP, administración educativa, políticos en ejercicio y sindicatos).

Fruto de la investigación saldrán interesantes videos, artículos, reflexiones y documentos. De momento, María Carmen Romero nos ha compartido el video que han elaborado para presentar Alavida en foros de investigación educativa, y que podrás ver si entras en el siguiente enlace:

[i] Este proyecto está integrado por los investigadores/ras:

Jordi Feu, Universitat de Girona

Oscar Prieto, Universitat de Girona

Carles Serra, Universitat de Girona

Eliseu Carbonell, Universitat de Girona

Xavier Casademont, Universitat de Girona

Francisco Abril, Universitat de Girona

Albert Torrent, Universitat de Girona

Xavier Laudo, Universitat de València

Marc Pallarès, Universitat Jaume I de Castelló

Olga Buzón, Universidad de Sevilla

Luisa Vega, Universidad de Sevilla

Javier Pericacho, Universidad Autónoma de Madrid

María Carmen Romero García, Universidad Internacional de la Rioja