Radio Alavida FM

Grupo de trabajo de niños y niñas de 7 y 8 años

GRUPO DE TRABAJO DE RADIO: “RADIO ALAVIDA FM”

Verónica Arcediano

En la etapa de primaria en Alavida, trabajamos con diversas propuestas metodológicas a través de las cuáles los niños y las niñas[1] pueden seguir sus intereses y trabajarlos: actividad autónoma en el ambiente preparado, proyectos y retos individuales, grupos de trabajo, talleres…

Tanto los grupos de trabajo como los talleres tienen un funcionamiento similar. Son periodos de tiempo en los que niños con un interés común se juntan para trabajar un tema coordinados por una acompañante[2], durante un periodo de tiempo concreto. Pueden ser de corta duración (unos días), media duración (un mes o un trimestre) o larga duración (anuales).

Esos grupos pueden surgir por iniciativa de los niños o como propuesta de un acompañante por una necesidad o interés detectado. Los niños pueden elegir apuntarse o no, pero si lo hacen tienen el compromiso de asistir.

Como ejemplo de este tipo de propuesta, este curso, en el grupo de Taller II, segundo y tercero de primaria, hemos llevado a cabo un grupo de radio. En años anteriores, habíamos llevado a cabo un grupo de periódico, sin embargo, este curso los niños querían hacer algo diferente y de ahí salió la idea de esta nueva propuesta.

Ha sido un espacio muy rico donde los niños ha podido realizar multitud de aprendizajes de diversas áreas, como por ejemplo el lenguaje oral y escrito: escritura creativa, lectura en voz alta, creación de diferentes tipos de textos (anuncios, recetas, creación de guiones, cuentos, índice…). Pero sobre todo, ha sido una propuesta que ha permitido poner en marcha todo tipo de estrategias vinculadas con la autonomía (tomar decisiones, trabajar en equipo, ponerse de acuerdo, repartir las tareas y coordinarse…). Y a su vez, ha sido un espacio donde han podido superar vergüenzas, superarse a sí mismos y hacer, en algunos casos, cosas que creían que no serían capaces de hacer.

Los momentos de toma de decisiones no siempre han sido fáciles, ya que cada uno de los niños tenía su idea de cómo quería hacerlo y éramos un grupo de 12 personas. En algunos casos, como en los pequeños programas o anuncios, cada uno eligió qué quería hacer y se juntaron por intereses comunes: quienes querían hacer un anuncio, quienes querían hacer un programa de humor, quienes querían hacer una receta de cocina… Sin embargo, el gran reto estaba en el cuento en común donde unos querían una historia de superhéroes, otros una historia de navidad, otros de animales… Hemos dedicado muchos momentos a escuchar a los otros y llegar a acuerdos. Ha sido muy bonito ver como finalmente se ha podido llegar a una historia que incluyese intereses tan diversos, con la única finalidad de tener en cuenta la opinión de todos. El resultado final ha sido una historia un poco loca, pero muy divertida. Cada uno eligió qué personaje quería ser, cómo imaginaba que era su personaje, qué papel tenía en la historia, si quería que hablase mucho o poco, si quería ser un solo personaje o alguno más… Y poco a poco, y como una pequeña tela de araña, fuimos tejiendo nuestra historia.

Pero tras escribirla, había que grabarla y montarla con todo su proceso alrededor, crear su carátula, el índice…. Por lo que cuando nuestro programa quiso ver la luz, fue con el radiante sol del verano y el fin de curso… Todo un año lleno de trabajo que nos ha hecho aprender una importante lección: que a veces las cosas parecen simples a primera vista y creemos que se harán en un abrir de ojos. Sin embargo, todo proceso creador lleva detrás un tiempo de diseño y preparación, antes de llevar a cabo su ejecución. Las cosas no son inmediatas y requieren paciencia y esfuerzo, pero cuando esto se hace con entusiasmo e interés, el proceso se vuelve fácil y podemos crear cosas inimaginables.

“Crear es hacer que algo valioso que no existía, ¡exista!” – Jose Antonio Marina-

[1] A partir de ahora, cuando ponga niños, adultos, acompañantes… me estoy refiriendo a niños y niñas, etc.

[2] Aunque hay algún acompañante masculino, hablaremos de las acompañantes, porque somos mayoría mujeres.

Grupo de trabajo de niños y niñas de 7 y 8 años

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GRUPO DE TRABAJO DE RADIO: “RADIO ALAVIDA FM”

Verónica Arcediano

En la etapa de primaria en Alavida, trabajamos con diversas propuestas metodológicas a través de las cuáles los niños y las niñas[1] pueden seguir sus intereses y trabajarlos: actividad autónoma en el ambiente preparado, proyectos y retos individuales, grupos de trabajo, talleres…

Tanto los grupos de trabajo como los talleres tienen un funcionamiento similar. Son periodos de tiempo en los que niños con un interés común se juntan para trabajar un tema coordinados por una acompañante[2], durante un periodo de tiempo concreto. Pueden ser de corta duración (unos días), media duración (un mes o un trimestre) o larga duración (anuales).

Esos grupos pueden surgir por iniciativa de los niños o como propuesta de un acompañante por una necesidad o interés detectado. Los niños pueden elegir apuntarse o no, pero si lo hacen tienen el compromiso de asistir.

Como ejemplo de este tipo de propuesta, este curso, en el grupo de Taller II, segundo y tercero de primaria, hemos llevado a cabo un grupo de radio. En años anteriores, habíamos llevado a cabo un grupo de periódico, sin embargo, este curso los niños querían hacer algo diferente y de ahí salió la idea de esta nueva propuesta.

Ha sido un espacio muy rico donde los niños ha podido realizar multitud de aprendizajes de diversas áreas, como por ejemplo el lenguaje oral y escrito: escritura creativa, lectura en voz alta, creación de diferentes tipos de textos (anuncios, recetas, creación de guiones, cuentos, índice…). Pero sobre todo, ha sido una propuesta que ha permitido poner en marcha todo tipo de estrategias vinculadas con la autonomía (tomar decisiones, trabajar en equipo, ponerse de acuerdo, repartir las tareas y coordinarse…). Y a su vez, ha sido un espacio donde han podido superar vergüenzas, superarse a sí mismos y hacer, en algunos casos, cosas que creían que no serían capaces de hacer.

Los momentos de toma de decisiones no siempre han sido fáciles, ya que cada uno de los niños tenía su idea de cómo quería hacerlo y éramos un grupo de 12 personas. En algunos casos, como en los pequeños programas o anuncios, cada uno eligió qué quería hacer y se juntaron por intereses comunes: quienes querían hacer un anuncio, quienes querían hacer un programa de humor, quienes querían hacer una receta de cocina… Sin embargo, el gran reto estaba en el cuento en común donde unos querían una historia de superhéroes, otros una historia de navidad, otros de animales… Hemos dedicado muchos momentos a escuchar a los otros y llegar a acuerdos. Ha sido muy bonito ver como finalmente se ha podido llegar a una historia que incluyese intereses tan diversos, con la única finalidad de tener en cuenta la opinión de todos. El resultado final ha sido una historia un poco loca, pero muy divertida. Cada uno eligió qué personaje quería ser, cómo imaginaba que era su personaje, qué papel tenía en la historia, si quería que hablase mucho o poco, si quería ser un solo personaje o alguno más… Y poco a poco, y como una pequeña tela de araña, fuimos tejiendo nuestra historia.

Pero tras escribirla, había que grabarla y montarla con todo su proceso alrededor, crear su carátula, el índice…. Por lo que cuando nuestro programa quiso ver la luz, fue con el radiante sol del verano y el fin de curso… Todo un año lleno de trabajo que nos ha hecho aprender una importante lección: que a veces las cosas parecen simples a primera vista y creemos que se harán en un abrir de ojos. Sin embargo, todo proceso creador lleva detrás un tiempo de diseño y preparación, antes de llevar a cabo su ejecución. Las cosas no son inmediatas y requieren paciencia y esfuerzo, pero cuando esto se hace con entusiasmo e interés, el proceso se vuelve fácil y podemos crear cosas inimaginables.

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[2] Aunque hay algún acompañante masculino, hablaremos de las acompañantes, porque somos mayoría mujeres.

MATRÍCULA 2024-2025

Ya está abierto el plazo de matriculación para el nuevo Curso Escolar  con un número de plazas limitadas.

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